总而言之，提高国民素质，不仅仅是由教育的本质属性所决定的，更是由于我国社会主义初级阶段的基本国情所决定的。因此，成人教育进一步发展的立足点必须而且也只能是提高国民素质，而不能本末倒置，“种了人家的田，荒了自己的地”。
二、适应市场经济需要是成人教育的支撑点提高国民素质是成人教育的总要求和总目标，是我们一切工作的立足点，这是毫无疑问的。但是，它必须以适应市场经济需要为保证。如果离开社会需要、市场经济需要，提高国民素质将成为说在嘴上、贴在墙上、踩在地上的一句空话。可以说，适应市场经济需要是成人教育的支撑点。
从一般意义上说，适应市场经济需要是整个教育界的事。社会主义市场经济体制的逐步确立，意味着市场将处于社会资源配置的基础地位。人力资源、生产资料资源、生产要素资源流向何方，都要靠市场经济这只“无形的手”来调节、决定。这就是说，在社会主义市场经济条件下，一切工作都要符合价值规律，按规律办事。事实上，各个部门、单位、个人都在自觉或不自觉地依照这个规律决定自己的行为取向。这里特别强调成人教育要适应市场经济需要，是由于它不同于普通高等教育的矛盾特殊性决定的。