如果在热身活动中,学生并没有提到毕业、升入中学等担忧,教师可以在这一环节小结学生的担忧,并引出也许有的同学会担忧即将升入中学。
(三)探究与体验
活动1:与改变有关的情绪变化(10分钟)
学生两两一组,讨论面对上中学这一改变,自己会有哪些情绪上的变化。
教师可以出示一些关于感受的词汇提示学生。例如:
紧张、恐惧、害怕、焦虑、担忧、不安、颤抖、不开心、茫然、自惭形秽、孤单、孤独、厌倦、失望、困惑、生气、易怒、开心、兴奋、期待、感激、温暖、安全感、归属感、友好。
学生汇报讨论结果。
“上中学是很大的改变。下面请和你周围的同学讨论一下,即将升入中学,你有哪些感受?”
在这一环节,教师可以走动观察学生讨论的情况,必要的情况下,出示一些词汇提示学生,引导学生主要关注与感受、情绪有关的内容。
活动2:情感变化的原因(5分钟)
“面对升入初中,同学们说出的这些感受都是合理正常的反应。几乎所有的同学在六年级毕业之际,都会在兴奋之余感到焦虑、紧张和恐惧。