高艺面临的困惑表面看起来好像是第二种，其实是第一种。因为她根本不喜欢自己的专业和职业，不愿意在这方面有进一步的发展。而且，在职业性向测试中，我们也发现她的确不适合研发工作，反而有从事管理工作的潜质。因此，随大流通过考研提升自己的专业水平是不可取的。我们建议她考研，但可考虑其他专业，比如MBA。
【案例5】
林薇薇，28岁，2004年在家乡的一所高中任语文教师，2006年来到北京从事行政工作，2007年转型为瑜伽教练。
大学刚毕业时，林薇薇当起了高中语文教师，这是一个令她极具成就感的职业。但两年后，新鲜感慢慢退去，林薇薇开始觉得所在学校的闭塞落后，有了跳槽去公司闯闯的念头。凭借文字功底，林薇薇在北京一家小公司找到了行政工作，但一段时间枯燥乏味的工作之后，她感觉自己就是个高级打杂人员，再次想到转型。
通过与职业顾问的沟通，林薇薇有了新的方向：做瑜伽老师。她在大学期间学过四年舞蹈，并从2000年开始坚持做瑜伽健身，很多高难度动作对她而言游刃有余。此外，两年教师的资历、行政工作中的组织能力对瑜伽教练的工作也很有帮助。
于是，林薇薇在一周内，通过互联网及各种渠道对北京各瑜伽健身所作了调查，从中挑选出3-5家最不想去的会所面试，“这是一个快速学习的途径，可以充分了解到自己还缺什么，优势在什么地方。”林薇薇说。第二周到第三周内，已经基本掌握了一名瑜伽教练所需的素质。她开始每周面试两到三家想去的会所。三周后，她在一家颇有名气的大型瑜伽会所当起了实习教练。