他:对啊。可是之后又将如何呢?
我:我的论断是,为了将他们培育为杰出的人物,需要做的一切便是平均地、特别谨慎地对他们的生来的才能,即他们的智能进行开发。
他:非常好!我赞同这样的孩子会比那些同他们智商差不多,却受到了低端教育的孩子获得更大的成就。可是这可以证实和我的看法有一样的地方吗?我可以假定在这10个孩子当中有一半人受过良好的教育。你一定不会否定有这样的可能性吧?
我:我可能会反对,原因是一个人获得良好教育的情况是非常不多见的。不过按照常理来说,我不否认你说的这一点。可是我认为我做不到,因为我清楚,假如一个孩子的父亲获得过很好的教育,那么通常来讲这个孩子也可以获得良好的教育;理由是如果孩子的父亲拥有相当的健康、时间、知识还有经验等等,可以给予孩子优良的教育环境。另外,孩子的父亲还将对孩子潜在的兴趣爱好进行培养,并对他的教育实行严厉的要求。在这样的情况下,孩子能够挑选适合自身的职业、住处、另一半、他的主修专业及第二专业、以及他的朋友、相识。他一定要可以,也同意要么如同隐士一样隐居,要么到处旅游,要么在大城市里生活,要么在乡镇村落生活,要么在大学里,要么在首都。除非是这样才是我心目中的那种教育,一种彻底不一样的教育,通过这样的教育形式,孩子的全部潜力可以用一种最好的形式、最大限度地展现出来。