他：对啊。可是之后又将如何呢?
我：我的论断是，为了将他们培育为杰出的人物，需要做的一切便是平均地、特别谨慎地对他们的生来的才能，即他们的智能进行开发。
他：非常好!我赞同这样的孩子会比那些同他们智商差不多，却受到了低端教育的孩子获得更大的成就。可是这可以证实和我的看法有一样的地方吗?我可以假定在这10个孩子当中有一半人受过良好的教育。你一定不会否定有这样的可能性吧?
我：我可能会反对，原因是一个人获得良好教育的情况是非常不多见的。不过按照常理来说，我不否认你说的这一点。可是我认为我做不到，因为我清楚，假如一个孩子的父亲获得过很好的教育，那么通常来讲这个孩子也可以获得良好的教育；理由是如果孩子的父亲拥有相当的健康、时间、知识还有经验等等，可以给予孩子优良的教育环境。另外，孩子的父亲还将对孩子潜在的兴趣爱好进行培养，并对他的教育实行严厉的要求。在这样的情况下，孩子能够挑选适合自身的职业、住处、另一半、他的主修专业及第二专业、以及他的朋友、相识。他一定要可以，也同意要么如同隐士一样隐居，要么到处旅游，要么在大城市里生活，要么在乡镇村落生活，要么在大学里，要么在首都。除非是这样才是我心目中的那种教育，一种彻底不一样的教育，通过这样的教育形式，孩子的全部潜力可以用一种最好的形式、最大限度地展现出来。