2.陈孝彬主编的《外国教育管理史》
陈孝彬主编的《外国教育管理史》是外国教育史研究中较早研究教育管理史的著作。《外国教育管理史》的“序”中阐述了关于外国教育管理史的认识和看法。第一，外国教育管理史是一门新兴的学科。它的产生与发展为教育史科学群体增添了一个新的“成员”,是教育史由通史向专题史(或专业史)分化的一个历史进程，也是教育知识积累和横向发展的必然结果。这门新学科的诞生对发展和繁荣教育史科学和教育管理学都是着有积极意义的。从严格的学科规范角度来看，它作为一门独立的或相对独立的外国教育管理史学科难以避免其稚嫩。但是，它的诞生标志着一个弱小的幼体迈出了可喜的第一步，为进一步研究外国教育管理史奠定了基础，积累了经验，开
拓了思路。第二，外国教育管理史是一门现代科学。主要体现在两个方面：一是这门学科产生的历史背景，二是这门学科以历史唯物史观为指导，采取了现代科学研究的方法。虽然教育管理实践活动形成于人类文明史上产生了有组织的教育之后，但是现代教育管理是社会化大生产条件下的产物。因此，教育管理史的研究重点也应该放在近代和现代，研究的对象除了教育行政机关和大、中、小学校之外，还应包括成人教育、社会教育、职业教育、继续教育等。但是，我们不能因为这个理由就否定古代教育管理的存在及其在教育发展史上的价值。现代教育管理的各种理论与方法，几乎都能从古代教育管理中找到痕迹或萌芽，这也是历史发展的规律。外国教育管理史成为一门现代科学还在于它采用了现代科学研究的方法。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义奠定了这门学科的科学